Blended
learning is a very dynamic
approach and there are quite a number of variations depending
on the context of
teaching. The universal
aim is always to maximize the learning experience by employing technology to supplement the traditional
schooling process.
The main types of blended learning are
given below:
1.
Classical Blended learning
Classical
blended learning is a traditional form of learning. Here a section of the course is presented online as
another section takes
place in the classroom.
The model
is prevalent in
university or high school where students take classes on some
days and submit
assignments online.
2.
Self-Blend
Self blend is a
model where students
engage in traditional learning in the classroom and supplement it with online learning. The student tends to select these additional online courses in
order to enrich their learning experience.
Or even explore a topic beyond what is
required.
3. Flex
Model
In the Flex model most of the learning process
occurs through online means.
Students have the option
of when, where, and how they access the content.
Yet they
continue to have sessions,
face-to-face meetings regarding certain activities,
including online group
projects or discussion.
4.
Enhanced virtual learning
Enhanced virtual learning is a higher occurrence in online learning but with a twist. Most of the classes that
students attend are online.
And there
exist scheduled
face-to-face lessons, most commonly on vital parts of the
course, e.g. labs or
exams.
5.
Hybrid Courses
Hybrid learning programs are
a mix of online
classes and face-to-face
workshops. It is normally applied in college, or university settings. Lectures are via the Internet, whereas
the group work and practical tasks are accomplished in real life.
Important Features of Blended Learning
Blended
learning introduces many teaching
methods and techniques, which
affects positively on the learning process. These are the main features which describe blended
learning:
1.
Technology Incorporation
A major facilitator in blended learning is technology. Blended
learning can use an even greater variety of tools: digital textbook, learning management
system (LMS) and face-to-face meetings.
Videos on
the Internet,
discussion boards, quizzes, and collaborating projects serve to
increase knowledge and participation of
the students.
2.
Individualised Learning Paths
Blended
learning supports a variety of learning styles and is
one of the most
significant advantages of the learning method. Online learning,
through which students
can learn at their own pace, blended with face-to-face learning.
This results
in personalising the learning process to
students. Educators
may exploit online-gathered information to change the intention and tempo of face-to-face activities.
3.
Active Learning
Blended
learning is a strategy that transfers
weight from passive instruction like attending a lecture to active learning of
the material. Discussion
boards, peer reviews, collaborative group work are some interactive tools that allow the students to interact with content in
significant ways.
4.
Student-Centered Learning
Blended
learning places students in the center of the learning process.
Students are becoming
more responsible and accountable in terms of information delivery.
This happens
with the help of the
mixed online and in-class
types of activities. This ensures self-direction and responsibility incorporating student-centred learning .
5.
Adaptability and Availability
Learners are
also capable of
attaining learning materials wherever they are with blended learning.
The convenience of
studying as and when they want helps students manage their studies alongside other obligations in
life.
It also facilitates education to
those people who may
not have access to a traditional classroom setting because
of distance or even
time.
Blended Learning models
There are
many types of blended learning models that fit various learners,
institutions as well as schools and teachers. The five most popular models of
blended learning are listed below:
1.
Rotational Model
In the rotational model students move through various learning stations,
which may be online
learning, one-on-one tutoring, and group work. It is commonly applied in the K-12 school system and students adhere to a fixed
pattern of rotations of activities.
Kinds of
Rotational Models:
·
Station
Rotation: Taking place in different stations, which varies the learning
experience, digital tools and in-person instruction.
·
Lab
Rotation: It entails students who mostly learn online, but have to be
rotated in a physical laboratory to engage in hands-on experiments, or lab
activity.
2. Flex
Model
The Flex Model is flexible in nature and
it will grant
students most of their education by means of online materials.
Students also have the freedom
to go at their own
pace, enabling them to work on their strengths.
They can
also take longer
time on what they easily
become weak in. Educators
support, and facilitate
learning on demand.
Key
Features:
·
Very little face-to-face learning.
·
Large parts of the content are
read and done online.
·
The teachers administer
guidance and support working remotely.
3. A La
Carte Model
The A La Carte Model enables students to enroll to take individual
courses online. But be a part of a conventional brick and mortar school.
As an example, a student
can decide to use
his/her school time to take a math class online, doing science or history.
Key Features:
·
The students attend a
normal school but select one or more courses online.
·
Individually
oriented.
·
Provides the students with the opportunity
to take courses not included in the mainstream.
4.
Enriched Virtual Model
Enriched Virtual Model offers the type of learning experience mostly online, though in-person meetings are timetabled.
This model suits the student
who prefers to do courses online and still needs some face-to-face support.
These can be
activities such as lab
activities, group discussions or examinations.
Key
Features:
·
Learning is mostly online.
·
There are scheduled
face-to-face sessions to meet a specific need.
·
Gives an option of flexibility and
even personal interaction.
5.
Face-to-Face Driver Model
The Face-to-Face Driver Model is
mostly dominated by
classroom learning where the teacher is the driver. Online learning is
used in enhancement
of classroom learning through more resources, testing, and assessments .
This
is more
conventional, yet incorporates
the technological concept in order to improve face-to-face learning.
Key
Features:
·
Learning
in the classroom lies
at the centre of learning.
·
Online
resources and applications can
be applied to strengthen
face-to-face classes.
·
Students take assignments,
tests and projects online but
they go to class regularly.
7 Differences Between Blended Learning and Online Learning
People often use both these terms interchangeably in
their regular lives. However, these concepts of blended learning and online learning are
differing. We can understand these differences
with a table and individual features.
|
Feature |
Blended Learning |
Online Learning |
|
Learning Environment |
Mix of online and in-person |
Entirely digital |
|
Flexibility |
Some flexibility for online portions; fixed face-to-face
schedule |
Full flexibility with self-paced learning |
|
Interaction |
Both in-person and online interactions |
All interactions are online |
|
Technology Integration |
Uses LMS and in-person activities |
Uses only online tools and platforms |
|
Teacher Role |
Facilitator in both online and in-person settings |
Instructor in an entirely online environment |
|
Assessments |
Both online quizzes/tests and in-person assessments |
All assessments conducted online |
|
Ideal for |
Students seeking a balanced learning experience with both
independence and collaboration |
Students who need complete flexibility and prefer
self-paced, remote learning |
|
Examples |
Flipped classrooms, hybrid courses, corporate training |
MOOCs, remote university programs, online certification
courses |
Explore
the difference between blended learning and hybrid learning .
1.
Learning Environment
·
Blended
Learning: It is a combination of online face-to-face lessons. Learning
involves a combination of online tools (e.g. videos, online quizzes) and
face-to-face (e.g. classroom discussions problem-solving activities ).
·
Online
Learning: It is fully digital, so the students will learn exclusively
online, and there will be no face-to-face classes.
2.
Interaction
·
Blended
Learning: Provides online communication (discussions, webinars) and
physical communication (group discussion, workshops, meetings with lecturers).
With the help of this model, more significant participation may be provided
with the use of digital and physical presence.
·
Online
Learning: All activities are being conducted online, usually in chat
rooms, discussion boards and emails. Face-to-face interaction is not used.
3.
Flexibility
·
Blended
Learning: Provides a more flexible option like the online part (students
are able to study at their pace) but also has some scheduled face-to-face with
others.
·
Online
Learning: Very flexible as students can gain access to all the
information at any given time and place, they are not obligated to attend it
physically ever.
4.
Learning Pace
·
Blended
Learning: Online learning sometimes can be self-paced although the
face-to-face part is usually scheduled (lecture, group work).
·
Online
Learning: Totally self-paced-students get to determine how fast and when to
finish their coursework, however, they are obliged to meet deadlines.
5.
Resources and Access
·
Blended
Learning: The students have online access to digital resources (videos,
readings, assignments), and their access to the resources, such as instructors,
classrooms and physical libraries, is physical.
·
Online
Learning: Everything is online and students are most likely to use
online libraries and online tools to study.
6.
Teacher Role
·
Blended
Learning: The instructors would be able to enable both distance
learning and in-person classes. They are mediators in the classroom and
offer instructions on online sites.
·
Online
Learning: The asynchronous or synchronous lessons delivered by teachers are
online and the teacher feedback is predominantly on a digital basis.
7.
Evaluation and Response
·
Blended
Learning: Evaluation can be in a form of online assessment such as
quizzes/tests, and on-site such as practical assessment, obligatory attendance
in classes.
·
Online
Learning: All the examinations are taken online and in most cases
include quizzes, written tasks, and peer feedback.
5 Advantages of Blended Learning
There are a
number of benefits
associated with blended learning and which work to its increased use in institutions of
learning. The main
advantages of this hybrid model are suggested below:
1.
Flexibility
Flexibility of the
students is listed amongst the greatest benefits of blended learning . Online content is on-demand and
this enables the students
to study at their own pace and at a time of their convenience.
This gives
each flexibility to
combine his/ her studies with other family/work or
other activities. They are able
to watch material several times or skip to the next one in case
he/she is familiar with a concept.
Example: A student
who has part-time work can visit physical classes during the week and fulfill
assignments and learn the material on weekends or evenings online.
2.
Effectiveness
Blended
learning has been proved
to enhance the effective performances of
the students as opposed to traditional
teaching modes. The inclusion
of technology enables a more interactive learning process through
multimedia such as videos,
simulations as well as interactive tasks.
Also,
the combination
of the virtual
environment and traditional in-person classes allows students to learn better.
Example: Experiments
have indicated that learners in blended learning scenarios have excelled in
exams and assignments given the high involvement and individualized learning
experienced.
3.
Personalization
Blended
learning enables individual
student-based experiences because one can learn online at their own pace. Online platforms also allow teachers to use the data available to
understand which student
needs additional assistance or who is performing well.
Such a personalized treatment is
useful in meeting the varying needs of thousands of students.
Example: A math
student may take longer to learn and practice problems online in the media,
whereas others may progress to advanced level.
4.
Greater Reach
Blended
learning has the potential
to bring online schools to provide quality education to
more people. Online
aspects of a blended
learning program can serve students who cannot access regular classes.
This can be
due to geographical
accessibility or time confines or other structural impediments.
It increases the avenues to education all over the world.
Example: A
student in a remote place with no specialist teachers on specific subjects can
join a blended learning clinic to have access to online classes and some
face-to-face activity.
5.
Reduced Cost
Blended
learning will assist in cutting down the expenses incurred in conventional
education. As students are achieving some of their coursework online, universities can utilize less material, lesson
rooms, and commuting
costs.
Also,
students can also spend
less money on transport and accommodation and
other expenses.
Example: Students
that only need to go to classes in-person once a week have the opportunity to
save on travel expenses and time.
5 Challenges related to Blended Learning and solutions to them
Although blended learning is beneficial, it
does not lack
difficulty. But with
mindfulness these obstacles can be overcome through
planning and good implementation strategies.
1.
Technological Barriers
Not every
learner enjoys equal access to technology or good
internet. The inability
to access computers, tablets, or high-speed internet may prevent a student from completing the online aspects of
a blended learning program.
Solution:
Schools
ought to make
additional investments towards technological facilitation,
like loaner
devices or discounted
internet, etc. Also, schools could create offline materials,
which can be printed or downloadable by technology-poor
students. Administrators must understand how technology can support students success .
2.
Teacher Training
Blending
learning requires teachers
to be well trained to address online and offline elements of
its nature. Not all
teachers have the knack or experience to create and deliver quality online
content leading to an inferior learning experience.
Solution:
Teachers need the
skills to be able to
incorporate technology in education and
this can be achieved
through professional development resources . Continuous guidance and teamwork among
the teachers would
improve their instruction
sessions.
3.
Motivation and Self-Control of Students
Blended
learning demands more active participation of
the students towards
learning. Online
learning may cause
procrastination and discouragement, among students lacking time
management skills due to the self-pacing of online courses.
Solution:
Institutions may have online tracking tools to check the progress of students and offer periodic feedback.
Moreover, it helps to develop
a support system via mentors or peer collaborations to
ensure that students
stay inspired and on the track.
4.
Engagement Issues
Online
learning can be interesting,
but not all students can cope with the absence of social contact and isolated studying.
This may lead to impoverished
learning experiences for some people.
Solution:
Online
communities should be encouraged
by discussion boards, group projects and virtual study sessions to facilitate cooperation and peer-to-peer interactions. Blended learning must not be entirely
online, and face-to-face
components must make interactions and engagement.
5. A
Fairness in Opportunity
With blended
learning, no one would want to create inequality among
students who are mentally or physically different.
But this happens often which can result
in learning
gaps .
Solution:
Institutions
and schools need to implement
fair access of technology and online resources to
all the students, irrespective
of their socio-economic
status. This can encompass
provision of financial support or the linkage with
the community based
resources e.g the libraries.
4 Practical Real-Life Examples of Blended Learning
Blended
learning has been incorporated
by multiple companies and institutions. Among them some organizations have aced in the global market. They are
as follows:
1. Khan
Academy
Khan Academy is one of
the leaders in online
education , as it offers
blended learning experience to students all over the
world. The site has offered
tuition-free interactive lessons in many topics, between
math and science to history and economics.
Although
the online materials enable
the students to study
at their own pace, discussions, group work, and practical learning can
be done during the in-class time.
Real-world
use: Khan Academy videos and quizzes are used as supplements by many
schools. Students have frequent face-to-face classes to complete teamwork
exercises and discuss them in greater detail.
2.
Flipped Classroom Model
One of the
famous examples of blended learning is the flipped
classroom . Under this model, the students
would observe video lectures and do their assignments online at
home.
Further, classroom time is used to discuss issues, solve
problems and apply
knowledge. This makes the class sessions more interactive and
involved.
Real-world
use: The model of the flipped classroom has been implemented in
high schools and universities across the world. Especially in such studies as
math and science, where students can follow the exercises during the course in
the class with assistance given by the teacher.
3.
University of Maryland Global Campus (UMGC)
UmGC has adopted blended learning as
an initiative to have
degree programs on which online coursework is merged with face-to-face assistance.
The model enables
students to enjoy the online flexibility but also have real-time accessibility to the professors and peers during
on-campus sessions.
Such a mixed medium is
of special help to
adult learners and professionals.
Real-world
use: The UMGC gives its students the freedom of doing the assigned
tasks and attending web-lectures whenever they feel like. Though they can still
take exams, project, and group assignments in the face to face environment.
4.
Cisco Networking Academy
The Cisco Networking Academy provides blended learning to students who
care about the career
in IT and network. Learners take up online courses where
they can work at their pace then also undergo practicals in physical labs and workshops.
Real-world
use: They will be able to fill in the theoretical parts of their
studies online and practice their knowledge in real laboratory conditions.
Thus, receiving practical experience during the learning process at their own
pace.
How To Create a Blended Learning Program
To develop an effective blended learning
program, one must plan,
have clear goals,
and provide the appropriate
instruments. In order to make online and face-to-face components collaborate.
The following are the steps to be followed:
1.
Training Objectives
Setting
goals and objectives
of training or course before developing the blended learning program
is vital.
All the following choices on content
delivery, educational evaluations , and the general program orientation should
be guided by them.
Example: In case of
enhancing the software proficiency of employees, the program will need to
integrate online courses (via videos, reading assignments) with face-to-face
practice lessons.
Key
Considerations:
·
Which
skills or knowledge would you like the learners to acquire?
·
What will be the program success
measures?
·
Is training to be focused on
knowledge or skills or
a combination thereof?
2.
Select Blended Learning Model
Blended
learning comes in numerous forms (e.g. rotational, flex, flipped
classroom etc.), that fit different
learning purposes and contexts. The preferred model will
be determined by the course
content, the needs
of the learners and
the resources at
hand.
Example: Classes
challenged at interactive learning may benefit using the flipped classroom
model. The students may consume the online learning at home and use the
classroom to do group activities or collaborative problem-solving .
Things to
Keep In Mind:
·
Which kind of learner
engagement would you like to promote (self-paced,
collaborative, etc.)?
·
What are your available resources
in technology?
·
What quantity of face-to-face time is
possible?
3.
Select the Best Delivery Protocol
After selecting the model, determine the best delivery mode of the
online and face-to-face components. The aim is to develop a harmonious experience,
which will result in
better learning.
·
Online
Components: These could entail tutorials on video, discussion boards, exams,
eBooks or simulation.
·
Face-to-Face
Components: Practical workshops, team discussions, practical
demonstrations and question and answer sessions with tutors.
Important
Questions to Answer:
·
What will be more
efficient to deliver online (lectures, theory)?
·
What materials need to
be done in person (labs, workshops)?
·
And what is the way the delivery methods can supplement each other?
4.
Invest into Emerging Blended Learning and Training Tools
Technology
is important in the provision
of blended learning. Invest in Learning Management Systems (LMS), virtual
classrooms and collaboration
tools which can support online studies and can monitor student performance.
To Take into
Consideration:
·
LMS: Online lessons, assessment
control, communication between learners and instructors can be placed and
supported through platforms such as Moodle, Canvas or Blackboard.
·
Video
conferencing tools: to conduct live classes or group discussions, Zoom, Microsoft Teams
or Google Meet are welcomed.
·
Collaborative
Tools: Such tools as Google Docs or Padlet or Slack may encourage group
work and collaborative learning between the students.
Key
Considerations:
·
What are the technical proficiencies of learners?
·
Is the technology user friendly and troublesome to both students and
instructors?
·
Does it include gamification, social
learning or analytics to engage and track learners?
5.
Evaluation and Assessment
Still, when
the blended learning
program has been installed, it is vital to evaluate its usefulness.
Have student
tracking online and in-person using formative assessment tools , quizzes, assignments, and check-ins.
·
Data
Tracking: You can track your student progress, participation levels and
interaction to the online materials using the analytics provided by your LMS.
·
Evaluation
Strategies: Include formative (continuous) assessment of learning and
summative (final examinations or projects) to make the success of the learners
well balanced.
Key
Considerations:
·
Do learners attain the outlined
goals?
·
Is there any lacking
awareness or participation?
·
What
(online or in-person) elements are more effective?
6.
Gather Feedback and Change
Any program analysis should
be accompanied by
feedback to make it enhanced; a blended learning program is not
accepted. Get
feedback of both the learners and the subject luminaries frequently
to determine what should be improved.
·
Feedback
collection methods: Surveys, an interview, a focus group, or merely informal talks.
·
Iterative
Process: Adjust based on the feedback (change the ratio between on-line
and in-person activities, or change the content, or add new tools).
Key
Considerations:
·
Do students approve of
the course?
·
Do they believe the blended type
of format is useful to them as learners?
·
How can content,
technology or methods of delivery be
improved?
Future of Blended Learning
The perspective of blended learning is
positive and it can develop at a rapid pace. Education at every level is restructuring to
the more flexible
and personalized settings globally that technology is
enhancing.
Important
emerging trends that would drive the future:
1.
Greater Utilization of Artificial Intelligence
Artificial
intelligence can also be used to personalize learning, depending on
the performance
of the students.
As an illustration,
chatbots that run
on AI might provide individual recommendations or dynamic curricula.
Also
read, teaching with ChatGPT, how they are using ai in education .
2.
Virtual Reality (VR) and Augmented Reality (AR)
These immersive learning technologies might
bring a paradigm
shift to integrating in-person education with the online experience.
Particularly in those disciplines
involving practical or hands-on expertise (e.g.,
medical or engineering field).
3.
Microlearning
Microlearning is more popular in blended learning format as short and limited learning modules.
This will assist the learners to consume
little bites of information on the Internet and use it instantly in
practice.
4. Data
Analytics
Advanced predictive analytics in education will
assist teachers and institutions to make real-time progress.
So that they can focus
on how to individualize the learning, and insight about student performance.
5.
Greater Global Reach
As internet access improves globally, blended learning will
become a viable
option for students from all over the world. Thus, enabling access to high-quality
education regardless of location.
In the
coming years, we are likely to see
more adaptive
learning environments. A place where students interact with both human
instructors and AI-powered systems that adjust to
their individual needs.
In Conclusion
Blended
learning is revamping how
we are teaching by
providing a personalised, flexible, and learning experience.
Its mix of distance and on-campus learning offers
the ideal flexibility and connection.
This is for students to succeed in
the world driven by
technology. With more
educational establishments and institutions adopting this method,
blended learning will transform
learning, collaboration and engagement with
the content.
The future of education is
also getting
hybrid and blended
learning is at the eye
of the storm.
বাংলা অনুবাদ
ব্লেন্ডেড লার্নিং একটি অত্যন্ত গতিশীল শিক্ষণ পদ্ধতি, এবং শিক্ষাদানের প্রসঙ্গভেদে এর
বিভিন্ন রকম বৈচিত্র্য দেখা যায়। এর মূল লক্ষ্য হলো প্রযুক্তিকে ব্যবহার করে
প্রচলিত শিক্ষণ পদ্ধতিকে সম্পূরক করা এবং শিক্ষার্থীকে সর্বোচ্চ মানসম্পন্ন শেখার
অভিজ্ঞতা প্রদান করা।
ব্লেন্ডেড লার্নিং-এর প্রধান ধরণগুলো নিচে উল্লেখ করা
হলোঃ
1. ক্লাসিক্যাল ব্লেন্ডেড লার্নিং
ক্লাসিক্যাল
ব্লেন্ডেড লার্নিং হলো প্রচলিত শিক্ষণ পদ্ধতির একটি মিশ্র রূপ। এখানে কোর্সের একটি
অংশ অনলাইনে এবং আরেকটি অংশ শ্রেণিকক্ষে পরিচালিত হয়।
এই মডেলটি
বিশ্ববিদ্যালয় বা উচ্চ বিদ্যালয়ে বেশি দেখা যায়, যেখানে শিক্ষার্থীরা কিছুদিন ক্লাসে উপস্থিত থাকে এবং
বাকি সময় অনলাইনে অ্যাসাইনমেন্ট জমা দেয়।
2. সেল্ফ-ব্লেন্ড
সেল্ফ-ব্লেন্ড
মডেলে শিক্ষার্থীরা শ্রেণিকক্ষে প্রচলিত শিক্ষায় অংশ নেয় এবং অতিরিক্ত অনলাইন
কোর্সের মাধ্যমে তাদের শেখাকে সমৃদ্ধ করে।
শিক্ষার্থীরা
সাধারণত নিজের আগ্রহে এই অতিরিক্ত অনলাইন কোর্সগুলো বেছে নেয়—শেখাকে গভীরতর করতে
বা প্রয়োজনীয় পাঠ্যসূচির বাইরের বিষয়গুলো অন্বেষণ করতে।
3. ফ্লেক্স মডেল
ফ্লেক্স মডেলে
শিক্ষণ প্রক্রিয়ার বেশিরভাগ অংশ অনলাইনে সম্পন্ন হয়। শিক্ষার্থীরা কখন, কোথায় এবং কীভাবে পাঠ শেখাবে তা
নিজেরাই নির্ধারণ করতে পারে।
তবে নির্দিষ্ট
কিছু কার্যক্রম, যেমন অনলাইন
গ্রুপ প্রজেক্ট বা আলোচনার জন্য মুখোমুখি সেশন বা মিটিং অনুষ্ঠিত হয়।
4. এnhanced ভার্চুয়াল লার্নিং
এনহান্সড
ভার্চুয়াল লার্নিং-এ অনলাইন শিক্ষার ভূমিকা বেশি থাকলেও কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয় বা
কোর্সের গুরুত্বপূর্ণ অংশের জন্য সরাসরি ক্লাস অনুষ্ঠিত হয়—যেমন ল্যাব কার্যক্রম
বা পরীক্ষা।
5. হাইব্রিড কোর্স
হাইব্রিড
লার্নিং প্রোগ্রাম অনলাইন ক্লাস এবং সরাসরি কর্মশালার সমন্বয়ে গঠিত। এটি সাধারণত
কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে ব্যবহৃত হয়।
লেকচার অনলাইনে
দেওয়া হয়, এবং দলগত কাজ
বা ব্যবহারিক কার্যক্রম সরাসরি ক্লাসে সম্পাদিত হয়।
ব্লেন্ডেড লার্নিং-এর গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যসমূহ
ব্লেন্ডেড
লার্নিং বহু ধরনের শিক্ষণ পদ্ধতি ও কৌশল প্রয়োগ করে, যা শিক্ষণ প্রক্রিয়ায় ইতিবাচক প্রভাব
ফেলে। ব্লেন্ডেড লার্নিংকে যে বৈশিষ্ট্যগুলো সবচেয়ে ভালোভাবে তুলে ধরে, সেগুলো হলো—
1. প্রযুক্তির সংযুক্তি
ব্লেন্ডেড
লার্নিং-এর প্রধান সহায়ক হলো প্রযুক্তি। এতে ব্যবহৃত হতে পারে বিভিন্ন ধরনের
সরঞ্জাম—ডিজিটাল পাঠ্যবই, লার্নিং
ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম (LMS), এবং
মুখোমুখি ক্লাস।
ইন্টারনেট ভিডিও,
আলোচনা ফোরাম,
কুইজ, এবং সহযোগিতামূলক প্রজেক্ট
শিক্ষার্থীদের জ্ঞান ও অংশগ্রহণ বাড়াতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে।
2. ব্যক্তিকৃত শেখার পথ
ব্লেন্ডেড
লার্নিং বিভিন্ন ধরনের শেখার ধরনকে সমর্থন করে—এটাই এর অন্যতম বড় সুবিধা।
অনলাইন শিক্ষার
মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা নিজেদের গতিতে শিখতে পারে, এবং সেই অভিজ্ঞতা শ্রেণিকক্ষের শেখার
সঙ্গে মিলে যায়।
এর ফলে শিক্ষণ
প্রক্রিয়া শিক্ষার্থীর প্রয়োজন অনুযায়ী ব্যক্তিকৃত হয়। শিক্ষকরা অনলাইনে সংগৃহীত
তথ্য বিশ্লেষণ করে ক্লাসের গতি ও উদ্দেশ্যে প্রয়োজনীয় পরিবর্তন আনতে পারেন।
3. সক্রিয় শিক্ষণ
ব্লেন্ডেড
লার্নিং শিক্ষণ পদ্ধতিকে শুধুমাত্র লেকচার শোনার মতো নিষ্ক্রিয় অবস্থা থেকে সরিয়ে
এনে সক্রিয় অংশগ্রহণমূলক করে তোলে।
আলোচনা বোর্ড,
সহপাঠীর প্রতিক্রিয়া
(peer review), এবং
দলগত কাজের মতো কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের বিষয়বস্তুর সঙ্গে সক্রিয়ভাবে যুক্ত হতে
সহায়তা করে।
4. শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক শিক্ষণ
ব্লেন্ডেড
লার্নিং শিক্ষার্থীকেই শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দুতে স্থাপন করে। শিক্ষার্থীরা তথ্য
সংগ্রহ ও কার্যসম্পাদনে আরও দায়িত্বশীল হয়ে ওঠে।
অনলাইন ও
শ্রেণিকক্ষের কার্যক্রমের সমন্বয়ের মাধ্যমে এটি স্বনিয়ন্ত্রণ, দায়িত্ববোধ এবং শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক
শিক্ষণকে আরও কার্যকর করে।
5. অভিযোজনযোগ্যতা ও সহজপ্রাপ্যতা
ব্লেন্ডেড
লার্নিং-এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা যেকোনো স্থান থেকেই শিক্ষাসামগ্রী অ্যাক্সেস করতে
পারে।
নিজস্ব সুবিধামতো
পড়ার সুযোগ থাকায় তারা পড়াশোনার পাশাপাশি অন্যান্য দায়িত্বও সহজে সামলাতে পারে।
এটি এমন
শিক্ষার্থীদেরও সুযোগ দেয় যারা দূরত্ব বা সময়ের কারণে প্রচলিত শ্রেণিকক্ষে উপস্থিত
হতে পারেন না।
ব্লেন্ডেড লার্নিং মডেলসমূহ
বিভিন্ন
শিক্ষার্থী, প্রতিষ্ঠান,
স্কুল এবং শিক্ষকের
প্রয়োজন অনুযায়ী নানা ধরনের ব্লেন্ডেড লার্নিং মডেল রয়েছে। এর মধ্যে সবচেয়ে
জনপ্রিয় পাঁচটি মডেল নিচে উল্লেখ করা হলো—
1. রোটেশনাল মডেল
রোটেশনাল
মডেলে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন শেখার স্টেশন বা কার্যক্রমের মধ্যে ঘুরে ঘুরে শেখে।
এসব স্টেশন হতে পারে অনলাইন লার্নিং, একান্ত শিক্ষক নির্দেশনা, বা দলগত কাজ।
এটি সাধারণত K-12
স্কুলব্যবস্থায় বেশি
ব্যবহৃত হয়, এবং
শিক্ষার্থীরা নির্দিষ্ট ঘূর্ণনসূচি অনুযায়ী কার্যক্রমে অংশ নেয়।
রোটেশনাল মডেলের ধরণ:
·
স্টেশন রোটেশন:
বিভিন্ন শিক্ষণ
স্টেশনে শিক্ষার্থীরা অংশ নেয় যেখানে ডিজিটাল টুলস এবং মুখোমুখি শিক্ষণ পালাক্রমে
ব্যবহৃত হয়।
·
ল্যাব রোটেশন:
এখানে শিক্ষার্থীরা
অধিকাংশ সময় অনলাইনে শেখে, তবে
নির্দিষ্ট সময় ল্যাবরেটরিতে ঘুরে এসে হাতে-কলমে পরীক্ষামূলক কাজ বা ল্যাব
কার্যক্রম সম্পন্ন করে।
2. ফ্লেক্স মডেল
ফ্লেক্স
মডেল প্রকৃতিগতভাবে নমনীয়, যেখানে
শিক্ষার্থীরা তাদের অধিকাংশ শিক্ষা অনলাইন সামগ্রীর মাধ্যমে অর্জন করে।
শিক্ষার্থীরা নিজেদের
গতিতে শিখতে পারে—যে বিষয়ে তারা দক্ষ, সেখানে দ্রুত এগোতে পারে এবং যে বিষয়ে দুর্বল, সেখানে বেশি সময় ব্যয় করতে পারে।
শিক্ষকেরা প্রয়োজন
অনুযায়ী সহায়তা ও নির্দেশনা প্রদান করেন।
মূল বৈশিষ্ট্য:
·
মুখোমুখি
ক্লাস খুব কম।
·
শিক্ষাসামগ্রীর
বড় অংশ অনলাইনে পড়া ও সম্পন্ন করা হয়।
·
শিক্ষকরা
দূর থেকে দিকনির্দেশনা ও সহায়তা প্রদান করেন।
3. আ লা কার্ট মডেল
আ
লা কার্ট মডেলে শিক্ষার্থীরা প্রচলিত স্কুলে অধ্যয়ন করলেও নির্দিষ্ট কিছু কোর্স
তারা অনলাইনে নিতে পারে।
উদাহরণস্বরূপ,
একজন শিক্ষার্থী
স্কুল সময়েই অনলাইনে গণিত ক্লাস করতে পারে, অন্যদিকে বিজ্ঞান বা ইতিহাস ক্লাস
স্কুলে করতে পারে।
মূল বৈশিষ্ট্য:
·
শিক্ষার্থীরা
নিয়মিত স্কুলে যায়, তবে
একটি বা একাধিক কোর্স অনলাইনে করে।
·
সম্পূর্ণ
ব্যক্তিকেন্দ্রিক।
·
মূল
পাঠ্যক্রমে না থাকা বিশেষ কোর্স নেওয়ার সুযোগ প্রদান করে।
4. এনরিচড ভার্চুয়াল মডেল
এনরিচড
ভার্চুয়াল মডেলে শেখার বেশিরভাগ অংশ অনলাইনে হলেও, নির্দিষ্ট কিছু মুখোমুখি সেশন নির্ধারিত
থাকে।
এই মডেল তাদের জন্য
উপযোগী যারা অনলাইনে পড়তে স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করে, কিন্তু কিছু ক্ষেত্রে সরাসরি নির্দেশনার
প্রয়োজন পড়ে—যেমন ল্যাব কাজ, দলীয়
আলোচনা বা পরীক্ষা।
মূল বৈশিষ্ট্য:
·
শেখার
মূল অংশ অনলাইনে।
·
নির্দিষ্ট
প্রয়োজন অনুযায়ী মুখোমুখি সেশন আয়োজন করা হয়।
·
নমনীয়তার
সঙ্গে ব্যক্তিগত যোগাযোগের সুযোগ রাখে।
5. ফেস-টু-ফেস ড্রাইভার মডেল
ফেস-টু-ফেস
ড্রাইভার মডেলে শেখার প্রধান মাধ্যম হলো শ্রেণিকক্ষ, যেখানে শিক্ষকই পুরো শিক্ষণ প্রক্রিয়ার
পরিচালক।
অনলাইন লার্নিং কেবল
শ্রেণিকক্ষের শেখাকে সমৃদ্ধ করতে ব্যবহৃত হয়—অতিরিক্ত রিসোর্স, টেস্ট বা মূল্যায়নের মাধ্যমে।
এটি প্রচলিত শিক্ষার
ধারা বজায় রাখলেও প্রযুক্তিকে কাজে লাগিয়ে শিক্ষণকে আরও উন্নত করে।
মূল বৈশিষ্ট্য:
·
মুখোমুখি
শ্রেণিকক্ষই শিক্ষণের কেন্দ্র।
·
অনলাইন
রিসোর্স ও অ্যাপ্লিকেশন শ্রেণিকক্ষে শেখার সহায়ক হিসেবে ব্যবহৃত হয়।
·
শিক্ষার্থীরা
অ্যাসাইনমেন্ট, পরীক্ষা
ও প্রকল্প অনলাইনে সম্পন্ন করলেও নিয়মিত ক্লাসে উপস্থিত থাকে।
ব্লেন্ডেড লার্নিং এবং
হাইব্রিড/অনলাইন লার্নিং-এর পার্থক্য অনুসন্ধান
1. শেখার পরিবেশ
- ব্লেন্ডেড লার্নিং: এটি অনলাইন এবং মুখোমুখি
পাঠদানের সমন্বয়ে গঠিত। এখানে অনলাইন টুলস (যেমন ভিডিও, অনলাইন কুইজ) এবং সরাসরি
শ্রেণিকক্ষ কার্যক্রম (যেমন আলোচনাচক্র, সমস্যা সমাধান কার্যক্রম) একসঙ্গে ব্যবহৃত হয়।
- অনলাইন লার্নিং: এটি সম্পূর্ণ ডিজিটাল।
শিক্ষার্থীরা পুরোপুরি অনলাইনে শিখে এবং কোনো সরাসরি শ্রেণিকক্ষ কার্যক্রম
থাকে না।
2. যোগাযোগ/ইন্টারঅ্যাকশন
- ব্লেন্ডেড লার্নিং: অনলাইন যোগাযোগ (আলোচনা, ওয়েবিনার) এবং শারীরিক যোগাযোগ
(দলীয় আলোচনা, কর্মশালা, শিক্ষক-শিক্ষার্থী সাক্ষাৎ)
দু-ধরনের যোগাযোগই প্রদান করে। এতে ডিজিটাল ও সরাসরি উপস্থিতির সমন্বয়ে
শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পায়।
- অনলাইন লার্নিং: সব কার্যক্রম অনলাইনে পরিচালিত
হয়—চ্যাট রুম, আলোচনা
বোর্ড, ইমেইল
ইত্যাদির মাধ্যমে। এখানে কোনো মুখোমুখি যোগাযোগ থাকে না।
3. নমনীয়তা
- ব্লেন্ডেড লার্নিং: অনলাইন অংশ শিক্ষার্থীদের নিজস্ব
গতিতে শেখার সুযোগ দেয়, তবে নির্ধারিত কিছু মুখোমুখি সেশনে উপস্থিত থাকতে
হয়।
- অনলাইন লার্নিং: অত্যন্ত নমনীয়; শিক্ষার্থীরা যেকোনো সময় ও স্থান
থেকে পুরো শিক্ষাসামগ্রীতে প্রবেশ করতে পারে এবং কখনোই শারীরিক উপস্থিতি
প্রয়োজন হয় না।
4. শেখার গতি
- ব্লেন্ডেড লার্নিং: অনলাইন অংশ অনেক ক্ষেত্রে
স্ব-নিয়ন্ত্রিত (self-paced),
তবে
মুখোমুখি অংশ (যেমন লেকচার, দলীয় কাজ) সাধারণত নির্ধারিত সময়সূচি অনুযায়ী হয়।
- অনলাইন লার্নিং: সম্পূর্ণ
স্ব-নিয়ন্ত্রিত—শিক্ষার্থীরা নিজেরাই ঠিক করে কত দ্রুত বা ধীরে কোর্স শেষ
করবে, যদিও
নির্দিষ্ট সময়সীমা (deadline)
মানা
বাধ্যতামূলক।
5. রিসোর্স ও অ্যাক্সেস
- ব্লেন্ডেড লার্নিং: শিক্ষার্থীরা অনলাইন রিসোর্স
(ভিডিও, পাঠ্য, অ্যাসাইনমেন্ট) ব্যবহার করতে
পারে এবং পাশাপাশি শিক্ষক, শ্রেণিকক্ষ ও লাইব্রেরির মতো শারীরিক সুবিধাও পায়।
- অনলাইন লার্নিং: সবকিছুই অনলাইন—অনলাইন লাইব্রেরি, ডিজিটাল টুল, ভার্চুয়াল রিসোর্সই মূল সহায়ক।
6. শিক্ষকের ভূমিকা
- ব্লেন্ডেড লার্নিং: শিক্ষক অনলাইন ও মুখোমুখি উভয়
ধরনের শিক্ষণ পরিচালনা করেন। তারা শ্রেণিকক্ষে মধ্যস্থতাকারী ও অনলাইন
প্ল্যাটফর্মে নির্দেশিকা প্রদানকারী হিসেবে কাজ করেন।
- অনলাইন লার্নিং: শিক্ষক সম্পূর্ণ অনলাইন (সিঙ্ক্রোনাস
বা অ্যাসিঙ্ক্রোনাস) পাঠ দেন এবং প্রতিক্রিয়া মূলত ডিজিটাল মাধ্যমেই প্রদান
করা হয়।
7. মূল্যায়ন ও প্রতিক্রিয়া
- ব্লেন্ডেড
লার্নিং: মূল্যায়ন হতে পারে অনলাইনে (কুইজ/টেস্ট) এবং
অফলাইন/সরাসরি (প্রায়োগিক মূল্যায়ন, উপস্থিতি) উভয়ভাবে।
- অনলাইন
লার্নিং: সব পরীক্ষা অনলাইন—কুইজ, লিখিত কাজ, পিয়ার ফিডব্যাক ইত্যাদির
মাধ্যমে।
ব্লেন্ডেড লার্নিং-এর ৫টি সুবিধা
ব্লেন্ডেড লার্নিং-এর বিভিন্ন সুবিধা রয়েছে, যার কারণে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে এর
ব্যবহার দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে। নিচে এর প্রধান সুবিধাগুলো তুলে ধরা হলো—
1. নমনীয়তা (Flexibility)
ব্লেন্ডেড লার্নিং-এর সবচেয়ে বড় সুবিধা হলো
শিক্ষার্থীদের জন্য নমনীয় সময় ব্যবস্থাপনা। অনলাইন কনটেন্ট সহজলভ্য থাকায় তারা
নিজের সুবিধামতো সময় ও গতিতে পড়াশোনা করতে পারে।
এটি পরিবার, কাজ বা অন্যান্য দায়িত্বের সঙ্গে
পড়াশোনা সমন্বয় করতে সাহায্য করে। তারা প্রয়োজন অনুযায়ী ভিডিও বারবার দেখতে পারে
বা পরিচিত বিষয় সরাসরি এড়িয়ে যেতে পারে।
উদাহরণ:
একজন খণ্ডকালীন
কর্মরত শিক্ষার্থী সপ্তাহের দিনগুলোতে ক্লাসে অংশ নিতে পারে এবং সপ্তাহান্তে বা
সন্ধ্যায় অনলাইন অ্যাসাইনমেন্ট ও পাঠ সম্পন্ন করতে পারে।
2. কার্যকারিতা (Effectiveness)
গবেষণায় দেখা গেছে, ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রচলিত শিক্ষণ পদ্ধতির তুলনায়
শিক্ষার্থীর পারফরম্যান্স উন্নত করে। প্রযুক্তি ব্যবহারের ফলে ভিডিও, সিমুলেশন ও ইন্টারঅ্যাকটিভ টাস্কের
মাধ্যমে শেখা আরও আকর্ষণীয় ও কার্যকর হয়।
এছাড়া অনলাইন ও
সরাসরি ক্লাসের সমন্বয় শিক্ষার্থীর বোঝাপড়া গভীর করে।
উদাহরণ:
পরীক্ষায় দেখা
গেছে, ব্লেন্ডেড
লার্নিং-এ অংশ নেওয়া শিক্ষার্থীরা অধিক অংশগ্রহণ এবং ব্যক্তিকেন্দ্রিক শেখার কারণে
পরীক্ষায় ও অ্যাসাইনমেন্টে ভালো ফল করে।
3. ব্যক্তিকরণ (Personalization)
ব্লেন্ডেড লার্নিং ব্যক্তিকেন্দ্রিক শেখা নিশ্চিত করে, কারণ শিক্ষার্থীরা নিজেদের গতিতে
অনলাইনে শিখতে পারে। অনলাইন প্ল্যাটফর্ম থেকে সংগৃহীত ডেটা ব্যবহার করে শিক্ষকরা
বুঝতে পারেন কোন শিক্ষার্থী অতিরিক্ত সহায়তা চায় বা কে ভালো করছে।
বৃহৎ সংখ্যক
শিক্ষার্থীর ভিন্ন ভিন্ন প্রয়োজন মেটাতে এটি অত্যন্ত কার্যকর।
উদাহরণ:
গণিতের একজন
শিক্ষার্থী অনলাইনে কোনো সমস্যার অনুশীলনে বেশি সময় নিতে পারে, অন্যদিকে কেউ দ্রুত এগিয়ে উন্নত স্তরে
যেতে পারে।
4. বিস্তৃত পরিধি (Greater Reach)
ব্লেন্ডেড
লার্নিং অনলাইন শিক্ষার মাধ্যমে আরও বেশি মানুষের কাছে মানসম্মত শিক্ষা পৌঁছে দিতে
সক্ষম।
ব্লেন্ডেড লার্নিং-এর
অনলাইন অংশ এমন শিক্ষার্থীদের সহায়তা করতে পারে যারা নিয়মিত ক্লাসে উপস্থিত হতে
পারে না।
এর কারণ হতে পারে
ভৌগোলিক সীমাবদ্ধতা, সময়গত
সমস্যা, বা
অন্য কোনো কাঠামোগত বাধা।
এটি বিশ্বব্যাপী
শিক্ষার সুযোগ বৃদ্ধি করে।
উদাহরণ:
কোনো দূরবর্তী
অঞ্চলের শিক্ষার্থী যার কাছে নির্দিষ্ট বিষয়ে দক্ষ শিক্ষক নেই, সে ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রোগ্রামে অংশ
নিয়ে অনলাইন ক্লাস এবং সীমিত মুখোমুখি সেশন পেতে পারে।
5. খরচ কমানো (Reduced Cost)
ব্লেন্ডেড
লার্নিং প্রচলিত শিক্ষার ব্যয় উল্লেখযোগ্যভাবে কমাতে সাহায্য করে।
যেহেতু শিক্ষার্থীরা
পড়াশোনার একটি অংশ অনলাইনে সম্পন্ন করে, তাই বিশ্ববিদ্যালয়গুলো কম উপকরণ,
ক্লাসরুম এবং পরিবহন
সুবিধা ব্যবহার করেই শিক্ষাদান করতে পারে।
শিক্ষার্থীদেরও
পরিবহন, আবাসন
এবং অন্যান্য খরচ কম হয়।
উদাহরণ:
যেসব শিক্ষার্থী সপ্তাহে
মাত্র একদিন সরাসরি ক্লাস করতে হয়, তারা যাতায়াত ব্যয় ও সময় দুটোই সাশ্রয় করতে পারে।
ব্লেন্ডেড লার্নিং-সম্পর্কিত ৫টি
চ্যালেঞ্জ এবং তার সমাধান
যদিও
ব্লেন্ডেড লার্নিং অনেক উপকার বয়ে আনে, এটি কিছু চ্যালেঞ্জও সৃষ্টি করে। তবে যথাযথ পরিকল্পনা ও ভালো বাস্তবায়ন
কৌশলের মাধ্যমে এসব বাধা অতিক্রম করা সম্ভব।
1. প্রযুক্তিগত বাধা (Technological
Barriers)
সব
শিক্ষার্থীর সমান প্রযুক্তিগত সুবিধা নেই। কম্পিউটার, ট্যাবলেট বা উচ্চগতির ইন্টারনেট না
থাকলে শিক্ষার্থীরা অনলাইন অংশ সম্পন্ন করতে সমস্যায় পড়তে পারে।
সমাধান:
স্কুলগুলোকে
প্রযুক্তিগত সহায়তায় বিনিয়োগ করতে হবে—যেমন লোন ডিভাইস, ছাড়ে ইন্টারনেট সংযোগ ইত্যাদি।
এছাড়া প্রযুক্তিগত
সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের জন্য প্রিন্টযোগ্য বা ডাউনলোডযোগ্য অফলাইন উপকরণও তৈরি
করা উচিত।
প্রশাসকদের বুঝতে হবে
প্রযুক্তি কীভাবে শিক্ষার্থীদের সাফল্যে সহায়তা করতে পারে।
2. শিক্ষক প্রশিক্ষণ (Teacher
Training)
ব্লেন্ডেড
লার্নিং পরিচালনার জন্য শিক্ষকদের অনলাইন ও অফলাইন উভয় ধরনের পাঠদানে প্রশিক্ষিত
হতে হয়।
সব শিক্ষক মানসম্পন্ন
অনলাইন কন্টেন্ট তৈরি বা উপস্থাপনে দক্ষ নাও হতে পারেন, এর ফলে শিক্ষণের মান কমে যেতে পারে।
সমাধান:
শিক্ষকদের
প্রযুক্তি ব্যবহারের দক্ষতা অর্জনের জন্য পেশাগত উন্নয়ন (professional
development) প্রয়োজন।
নিয়মিত প্রশিক্ষণ,
সহকর্মীদের সঙ্গে
সহযোগিতা ও দিকনির্দেশনা শিক্ষাদানের গুণমান উন্নত করতে সহায়তা করে।
3. শিক্ষার্থীর প্রেরণা ও স্বনিয়ন্ত্রণ (Motivation
and Self-Control)
ব্লেন্ডেড
লার্নিং-এ শিক্ষার্থীদের আরও সক্রিয় হতে হয়।
অনলাইন শিক্ষায় সময়
ব্যবস্থাপনায় দুর্বল শিক্ষার্থীরা কাজ ফেলে রাখা বা অনুপ্রেরণা হারানোর মতো
সমস্যায় পড়তে পারে, কারণ
অনলাইন কোর্স অনেক সময় স্ব-নিয়ন্ত্রিত।
সমাধান:
প্রতিষ্ঠানগুলো
অনলাইন ট্র্যাকিং টুল ব্যবহার করে শিক্ষার্থীর অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করতে পারে এবং
নিয়মিত প্রতিক্রিয়া দিতে পারে।
এছাড়া মেন্টর বা
সহপাঠী সহযোগিতার মাধ্যমে একটি সহায়তা ব্যবস্থা তৈরি করা যেতে পারে, যা শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত রাখবে।
4. সম্পৃক্ততার সমস্যা (Engagement
Issues)
অনলাইন
শিক্ষা আকর্ষণীয় হতে পারে, কিন্তু
সব শিক্ষার্থী সামাজিক যোগাযোগহীনতায় মানিয়ে নিতে পারে না।
ফলে কিছু শিক্ষার্থীর
জন্য শেখার অভিজ্ঞতা দুর্বল হতে পারে।
সমাধান:
অনলাইন
কমিউনিটি তৈরির জন্য আলোচনা বোর্ড, দলগত প্রকল্প ও ভার্চুয়াল স্টাডি সেশন উৎসাহিত করা উচিত।
ব্লেন্ডেড লার্নিং
কখনোই সম্পূর্ণ অনলাইন হওয়া উচিত নয়—মুখোমুখি অংশ শিক্ষার্থীর সম্পৃক্ততা বাড়াতে
প্রয়োজন।
5. সুযোগের ন্যায়সংগততা (Fairness
in Opportunity)
ব্লেন্ডেড
লার্নিং সবার জন্য সমান সুযোগ নিশ্চিত করতে চায়।
কিন্তু বাস্তবে
মানসিক, শারীরিক
বা আর্থসামাজিক পার্থক্যের কারণে বৈষম্য সৃষ্টি হতে পারে, যা শেখার ব্যবধানে ফাঁক তৈরি করে।
সমাধান:
প্রতিষ্ঠানগুলোকে
সকল শিক্ষার্থীর জন্য প্রযুক্তি ও অনলাইন রিসোর্সের ন্যায়সংগত অ্যাক্সেস নিশ্চিত
করতে হবে—তাদের আর্থসামাজিক অবস্থান যাই হোক না কেন।
এটি আর্থিক সহায়তা
প্রদান বা কমিউনিটি রিসোর্স (যেমন লাইব্রেরি) এর সঙ্গে সংযোগ স্থাপনের মাধ্যমে
সম্ভব।
ব্লেন্ডেড লার্নিংয়ের ৪টি ব্যবহারিক
বাস্তব উদাহরণ
ব্লেন্ডেড লার্নিং বহু প্রতিষ্ঠান ও সংস্থা ব্যবহার করে
থাকে। তাদের মধ্যে কিছু সংগঠন বৈশ্বিক পর্যায়ে অত্যন্ত সফল। উদাহরণ হিসেবে নিচে
কয়েকটি উল্লেখ করা হলো:
1. খান একাডেমি
খান একাডেমি অনলাইন শিক্ষার ক্ষেত্রে অগ্রদূত, যারা বিশ্বব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য
ব্লেন্ডেড লার্নিং অভিজ্ঞতা প্রদান করে। এই প্ল্যাটফর্মে গণিত, বিজ্ঞান, ইতিহাস, অর্থনীতি সহ বহু বিষয়ের ইন্টারেকটিভ পাঠ বিনামূল্যে
দেওয়া হয়।
অনলাইন উপকরণ শিক্ষার্থীদের নিজেদের গতি অনুযায়ী শেখার
সুযোগ দিলেও, শ্রেণিকক্ষে
আলোচনা, দলগত কাজ এবং
বাস্তব কার্যক্রম সম্পন্ন করা হয়।
বাস্তব প্রয়োগ: বিভিন্ন স্কুলে খান একাডেমির ভিডিও ও
কুইজ সম্পূরক হিসাবে ব্যবহার করা হয়। শিক্ষার্থীরা নিয়মিত মুখোমুখি ক্লাসে অংশ
নিয়ে দলগত কাজ ও আলোচনার মাধ্যমে বিষয়গুলো আরও গভীরভাবে শেখে।
2. ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেল
ব্লেন্ডেড লার্নিংয়ের সর্বাধিক পরিচিত উদাহরণ হলো ফ্লিপড
ক্লাসরুম। এই মডেলে শিক্ষার্থীরা বাড়িতে ভিডিও লেকচার দেখে এবং অ্যাসাইনমেন্ট
অনলাইনে সম্পন্ন করে।
শ্রেণিকক্ষের সময়টি ব্যবহৃত হয় আলোচনা, সমস্যা সমাধান এবং ধারণার প্রয়োগে।
ফলে ক্লাস আরও ইন্টারেকটিভ ও অংশগ্রহণমূলক হয়।
বাস্তব প্রয়োগ: ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেল বিশ্বব্যাপী হাই
স্কুল ও বিশ্ববিদ্যালয়ে ব্যবহৃত হচ্ছে—বিশেষ করে গণিত ও বিজ্ঞান বিষয়ে, যেখানে শিক্ষার্থীরা শ্রেণিতে
শিক্ষককে সাথে নিয়ে সমস্যা সমাধান করে।
3. ইউনিভার্সিটি অফ মেরিল্যান্ড গ্লোবাল
ক্যাম্পাস (UMGC)
UMGC ব্লেন্ডেড লার্নিং গ্রহণ করে এমন ডিগ্রি প্রোগ্রাম তৈরি
করেছে, যেখানে অনলাইন coursework-এর সাথে মুখোমুখি সহায়তা যুক্ত আছে।
শিক্ষার্থীরা অনলাইনে নমনীয়ভাবে শিখতে পারে এবং একই সঙ্গে ক্যাম্পাস সেশনে শিক্ষক
ও সহপাঠীদের সঙ্গে সরাসরি যোগাযোগ করতে পারে।
এই মডেল বিশেষভাবে সুবিধাজনক প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার্থী ও
পেশাজীবীদের জন্য।
বাস্তব প্রয়োগ: UMGC শিক্ষার্থীদের অনলাইন অ্যাসাইনমেন্ট ও ওয়েব-লেকচার
সম্পন্ন করার স্বাধীনতা দেয়। পাশাপাশি তারা পরীক্ষায় অংশগ্রহণ, প্রকল্প ও দলগত কাজ সরাসরি ক্যাম্পাসে
সম্পন্ন করতে পারে।
4. সিস্কো নেটওয়ার্কিং একাডেমি
সিস্কো নেটওয়ার্কিং একাডেমি তথ্য প্রযুক্তি (IT) ও নেটওয়ার্কিং—এ ক্যারিয়ার গড়তে
ইচ্ছুক শিক্ষার্থীদের জন্য ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রদান করে। শিক্ষার্থীরা অনলাইন
কোর্স নিজের গতিতে শেষ করে, এরপর ল্যাব ও
কর্মশালায় বাস্তব অনুশীলনে অংশ নেয়।
বাস্তব প্রয়োগ: শিক্ষার্থীরা অনলাইনে তত্ত্ব শিখে এবং
ল্যাবরেটরিতে বাস্তবে অনুশীলন করে। এর ফলে তারা শেখার সময়েই হাতে–কলমে অভিজ্ঞতা
অর্জন করতে পারে।
কীভাবে একটি ব্লেন্ডেড লার্নিং
প্রোগ্রাম তৈরি করবেন
একটি কার্যকর ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রোগ্রাম তৈরি করতে
পরিকল্পনা, সুস্পষ্ট
লক্ষ্য এবং উপযুক্ত উপকরণ প্রয়োজন। যাতে অনলাইন ও মুখোমুখি উপাদানগুলো সমন্বিতভাবে
কাজ করে। নিচে সেই ধাপগুলো দেওয়া হলো:
1. প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্য নির্ধারণ
ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রোগ্রাম তৈরি করার আগে প্রশিক্ষণ বা
কোর্সের লক্ষ্য নির্ধারণ অত্যন্ত জরুরি। পরবর্তী সব সিদ্ধান্ত—কনটেন্ট ডেলিভারি, মূল্যায়ন পদ্ধতি, প্রোগ্রাম কাঠামো—এই লক্ষ্য দ্বারা
পরিচালিত হবে।
উদাহরণ: যদি কর্মীদের সফটওয়্যার দক্ষতা বাড়ানো লক্ষ্য হয়, তাহলে ভিডিও, রিডিং অ্যাসাইনমেন্টসহ অনলাইন কোর্সের
পাশাপাশি মুখোমুখি প্র্যাকটিস সেশন যুক্ত করতে হবে।
মূল বিবেচ্য বিষয়:
- শিক্ষার্থীরা
কোন দক্ষতা বা জ্ঞান অর্জন করবে?
- প্রোগ্রামের
সফলতা কীভাবে পরিমাপ হবে?
- প্রশিক্ষণ
কি জ্ঞানভিত্তিক, দক্ষতাভিত্তিক
নাকি উভয়?
2. ব্লেন্ডেড লার্নিং মডেল নির্বাচন
ব্লেন্ডেড লার্নিংয়ের বিভিন্ন ধরন আছে—যেমন রোটেশনাল, ফ্লেক্স, ফ্লিপড ক্লাসরুম ইত্যাদি। কোর্সের
বিষয়বস্তু, শিক্ষার্থীর
প্রয়োজন ও উপলব্ধ সম্পদ অনুযায়ী মডেল বেছে নিতে হবে।
উদাহরণ: যেসব ক্লাসে ইন্টারঅ্যাকশন গুরুত্বপূর্ণ, সেখানে ফ্লিপড ক্লাসরুম সবচেয়ে উপযোগী
হতে পারে। শিক্ষার্থীরা বাড়িতে অনলাইনে শিখবে এবং শ্রেণিকক্ষে দলগত কাজ বা সমস্যা
সমাধান করবে।
বিবেচ্য বিষয়:
- কোন ধরনের
শিক্ষার্থী সম্পৃক্ততা চান (স্ব-গতিশীল, দলগত)?
- প্রযুক্তিগত
সম্পদের প্রাপ্যতা কতটুকু?
- মুখোমুখি
সময় কতটা পাওয়া যাবে?
3. ডেলিভারি পদ্ধতি নির্বাচন
মডেল নির্বাচনের পর ঠিক করতে হবে কোন উপাদান অনলাইনে এবং
কোনটি মুখোমুখি শেখানো হবে। লক্ষ্য হলো এমন একটি অভিজ্ঞতা তৈরি করা যা শেখাকে
সমন্বিতভাবে এগিয়ে নেয়।
অনলাইন উপাদান: ভিডিও টিউটোরিয়াল, আলোচনা ফোরাম, মূল্যায়ন, ই-বুক, সিমুলেশন
মুখোমুখি
উপাদান: কর্মশালা, দলগত আলোচনা, ডেমোনস্ট্রেশন, প্রশ্নোত্তর সেশন
প্রধান প্রশ্নসমূহ:
- কোন উপাদান অনলাইনে শেখানো বেশি কার্যকর (লেকচার, তত্ত্ব)?
- কোন বিষয় মুখোমুখি শেখানো জরুরি (ল্যাব, প্র্যাকটিক্যাল)?
- দুই ধরনের ডেলিভারি কীভাবে একে অপরকে পরিপূরক করবে?
4. আধুনিক ব্লেন্ডেড লার্নিং ও প্রশিক্ষণ
টুলে বিনিয়োগ
ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রযুক্তিনির্ভর। Learning Management System (LMS), ভার্চুয়াল
ক্লাসরুম এবং সহযোগী টুলে বিনিয়োগ গুরুত্বপূর্ণ।
বিবেচনার বিষয়:
- LMS: Moodle, Canvas, Blackboard—যেখানে
অনলাইন পাঠ, মূল্যায়ন, শিক্ষক-শিক্ষার্থী যোগাযোগ থাকে।
- ভিডিও কনফারেন্সিং টুল: Zoom, Microsoft Teams, Google
Meet।
- সহযোগী টুল: Google Docs, Padlet, Slack—দলগত
কাজের জন্য।
মূল প্রশ্ন:
- শিক্ষার্থীদের
প্রযুক্তিগত দক্ষতা কেমন?
- প্রযুক্তি
কি শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়ের জন্য সহজ?
- এতে কি
গ্যামিফিকেশন, সামাজিক
শেখা বা অ্যানালিটিক্স সুবিধা আছে?
৫. মূল্যায়ন ও মূল্যনির্ধারণ (Evaluation and Assessment)
ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রোগ্রাম চালু হওয়ার পর এর
কার্যকারিতা মূল্যায়ন করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অনলাইন এবং মুখোমুখি উভয় পরিবেশে
শিক্ষার্থীর অগ্রগতি পর্যবেক্ষণের জন্য ফরমেটিভ মূল্যায়ন টুল, কুইজ, অ্যাসাইনমেন্ট এবং নিয়মিত চেক-ইন ব্যবহার করতে হবে।
- ডাটা
ট্র্যাকিং: আপনার LMS–এর অ্যানালিটিক্স ব্যবহার করে শিক্ষার্থীর অগ্রগতি, অংশগ্রহণের মাত্রা এবং অনলাইন
উপকরণের সঙ্গে তাদের সংযোগ ট্র্যাক করা যায়।
- মূল্যায়ন
কৌশল: ফরমেটিভ
(নিরবচ্ছিন্ন) মূল্যায়ন ও সামিটিভ (চূড়ান্ত পরীক্ষা বা প্রকল্প) উভয় ধরনের
মূল্যায়ন অন্তর্ভুক্ত করে শিক্ষার্থীর সাফল্যের সামগ্রিক চিত্র পাওয়া যায়।
মূল বিবেচ্য বিষয়:
- শিক্ষার্থীরা কি নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জন করছে?
- কোথাও কি বোঝার ঘাটতি বা অংশগ্রহণ কম দেখা যাচ্ছে?
- কোন উপাদান (অনলাইন বা মুখোমুখি) বেশি কার্যকর?
৬. প্রতিক্রিয়া সংগ্রহ ও পরিবর্তন (Gather Feedback and Change)
যেকোনো প্রোগ্রামের উন্নতির জন্য মূল্যায়নের পাশাপাশি
নিয়মিত প্রতিক্রিয়া সংগ্রহ জরুরি। ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রোগ্রামও এর ব্যতিক্রম নয়।
শিক্ষার্থী ও বিষয় বিশেষজ্ঞদের প্রতিক্রিয়া নিয়ে প্রয়োজনীয় পরিবর্তন আনতে হবে।
- প্রতিক্রিয়া সংগ্রহের উপায়: সার্ভে, সাক্ষাৎকার, ফোকাস গ্রুপ, বা অনানুষ্ঠানিক আলোচনা।
- পুনরাবৃত্তিমূলক (Iterative) প্রক্রিয়া: প্রতিক্রিয়ার
ভিত্তিতে অনলাইন ও মুখোমুখি কার্যক্রমের অনুপাত পরিবর্তন, কনটেন্ট সংশোধন বা নতুন টুল যোগ
করার মাধ্যমে প্রোগ্রামকে উন্নত করা।
মূল বিবেচ্য বিষয়:
- শিক্ষার্থীরা কি কোর্সটি পছন্দ করছে?
- তারা কি মনে করে ব্লেন্ডেড ফরম্যাট তাদের শেখায় কার্যকর ভূমিকা রাখছে?
- কনটেন্ট, প্রযুক্তি
বা ডেলিভারি পদ্ধতি কীভাবে আরও উন্নত করা যায়?
ব্লেন্ডেড লার্নিংয়ের ভবিষ্যৎ (Future of Blended Learning)
ব্লেন্ডেড লার্নিংয়ের ভবিষ্যৎ অত্যন্ত সম্ভাবনাময় এবং
দ্রুত বিকাশমান। প্রযুক্তি বিশ্বব্যাপী শিক্ষাকে আরও নমনীয় ও ব্যক্তিকেন্দ্রিক করে
তুলছে।
ভবিষ্যৎকে গড়ে তুলবে এমন গুরুত্বপূর্ণ
প্রবণতাসমূহ:
1. কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) অধিক ব্যবহারের বৃদ্ধি
AI শিক্ষার্থীর কর্মক্ষমতার ভিত্তিতে শেখাকে ব্যক্তিগতকরণ
করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, AI-চালিত চ্যাটবট
শিক্ষার্থীর প্রয়োজন অনুযায়ী সুপারিশ বা ডায়নামিক কোর্স কাঠামো প্রদান করতে পারে।
2. ভার্চুয়াল রিয়েলিটি (VR) ও অগমেন্টেড রিয়েলিটি (AR)
এসব ইমার্সিভ প্রযুক্তি অনলাইন ও মুখোমুখি শেখার
অভিজ্ঞতাকে এক নতুন পর্যায়ে নিয়ে যাবে—বিশেষত চিকিৎসাশাস্ত্র, প্রকৌশল বা হাতে–কলমে দক্ষতার
ক্ষেত্রে।
3. মাইক্রোলার্নিং (Microlearning)
সংক্ষিপ্ত ও লক্ষ্যভিত্তিক লার্নিং মডিউল ব্লেন্ডেড
লার্নিংয়ে ক্রমাগত জনপ্রিয় হচ্ছে। এতে শিক্ষার্থীরা ছোট ছোট তথ্য অনলাইনে গ্রহণ
করে তা সঙ্গে সঙ্গে বাস্তবে প্রয়োগ করতে পারে।
4. ডাটা অ্যানালিটিক্স
উন্নত প্রেডিকটিভ অ্যানালিটিক্স শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে
বাস্তব সময়ে শিক্ষার্থীর অগ্রগতি মূল্যায়নে সহায়তা করবে, ফলে শেখাকে আরও ব্যক্তিকেন্দ্রিক করা
সহজ হবে।
5. বৈশ্বিক প্রসার বৃদ্ধি
বিশ্বব্যাপী ইন্টারনেট অ্যাক্সেস বাড়ার সঙ্গে সঙ্গে
ব্লেন্ডেড লার্নিং পৃথিবীর যেকোনো স্থানের শিক্ষার্থীর জন্য একটি কার্যকর শিক্ষা
পদ্ধতি হয়ে উঠবে। এর ফলে অবস্থান নির্বিশেষে মানসম্মত শিক্ষায় প্রবেশাধিকার বাড়বে।
আগামী বছরগুলোতে আরও অভিযোজিত (adaptive) লার্নিং পরিবেশের বিস্তার দেখা যাবে, যেখানে শিক্ষার্থীরা মানব শিক্ষক এবং AI-চালিত সিস্টেম—উভয়ের সঙ্গে
সমন্বিতভাবে শেখার সুযোগ পাবে।
উপসংহার (In Conclusion)
ব্লেন্ডেড লার্নিং শিক্ষা ব্যবস্থাকে নতুনভাবে রূপ
দিচ্ছে—এটি ব্যক্তিগতকৃত, নমনীয় এবং
সমৃদ্ধ শিক্ষণ অভিজ্ঞতা প্রদান করে। অনলাইন ও মুখোমুখি শেখার সংমিশ্রণ
প্রযুক্তিনির্ভর এই যুগে শিক্ষার্থীদের সফল হতে সহায়তা করছে।
বেশি সংখ্যক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান এই পদ্ধতি গ্রহণ করায়
ব্লেন্ডেড লার্নিং শেখা, সহযোগিতা ও
কনটেন্ট ব্যবহারের ধরনকে বদলে দিচ্ছে।
শিক্ষার
ভবিষ্যৎ ক্রমশ হাইব্রিড হচ্ছে—আর এর কেন্দ্রে রয়েছে ব্লেন্ডেড লার্নিং।
No comments
Post a Comment